「都是勇猛的人呢！」扶苏叹了口气，轻轻擦去眼中的泪水。

李信双手合拢，恭谨地说道：「陛下不应如此难过。这是我等理应担当的使命。」

「把殉难于秦朝之手并因战事离世的下属们的儿女们接到咸阳，并将其编入到我们队的羽林队列之中，让他们为我们的国防事业做出应有的贡献。」抚苏叹气，紧接着对角落里的一名执行者说:「传达诏令给相关部门：这是长期执行的标准流程，凡是我们大秦国因战斗阵亡人员的孤儿们，如无法承受其家产继承的负担者，则将所有子女送到咸来，统一编入羽林队伍。」

李信皱着眉头，问道。「陛下，什么是羽林队？」

扶苏笑着解释道：“的确如此，上中下并不是固定的评语标准，如果评分为上等，那么每人每月将奖励一石粮食作为口粮补给；若是评分处于中间状态，既无奖赏也无惩罚；而评为下等者，则依照军法予以处断。”

对于第一次被评判为下等级的学生，会打三下，第二次十下，而如果连续三次被评为下等，将会执行所谓的‘熟笞之’，即进行更为严重的惩罚！

按照扶苏设定的考核标准，大部分学生轻易便能达到中等级别，只要他们每月能够学习三十字并保持每天至少三个字的进步即可。

值得注意的是，这羽林军人所习字迹并非秦的小篆字体，而是由御史程邈创作的“隶书”。

在秦国逐渐以毛笔代替刻刀与使用布帛、竹简替代龟甲和金属的背景下，发现在这些传统材料上的‘大篆’和小篆不再适合书写，因为前者笔画繁复，后者使用毛笔时识别起来不够容易且形状不适合于毛笔书写风格的需求。

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虽然秦灭六国后，广泛推行的是小篆字体来统一样式的书写规范，但更多地被视为政治符号，而非旨在加深文化融合及加强内部交流的战略考量。

从扶苏日常阅卷中不难发现，大部分公文书写并未采用传统的‘小篆字体’，而是采用了更符合毛笔书写的“隶书”字体。

聆听完扶苏的详细讲解，李信点头表示理解，仿佛这种教导方式曾经在他身边有过类似的体现，就像自己在蓝天工地上，工匠们的训练方法那样，师傅指导学徒，老手引领新手共同进步。

讨论完毕后，扶苏又询问李信，对此在羌族地域设置「金城郡」有何看法时，李信斟酌片刻后答言：

“这个问题其实很困难，但也并非不可能做到。”他的思路开始流转。“以秦军的武力而言，击退并疏散羌人的力量并非难以办到，真正的难题在于：如何能够在该地区建立稳固的居民聚居地。原因很简单，相较于辽阔的草原，羌人看重的是游牧的生活以及他们拥有的物资牲畜。这意味着，在遭到打击后，它们可能并不会死守着争夺领地。”接着他继续解释道，“再加上陛下发明的各项工具，如焦煤，混凝土块和砖头之类的建筑材料，在建立居住设施时并无多大困难；还有抽水机的使用让沼泽也能快速排水。