梅珩拿出几只粉笔，对着台下同学们说道：“接下来，我们来玩一个小游戏。我想看看你们对于负面情绪的了解。”

“我会请到你们每一个人，轮流上来写一个你认为会导致负面情绪的词语。”

梅珩想通过这样的方式，点名的同时，也对三班的同学有一点认识。

“我们从后面开始吧。”梅珩的目光朝后面看去，锁定在最后一排的四人，“这一列的后面四个同学，从你们开始。”

四人相互对视一眼，于是纷纷走上台去，拿起板书笔开始在白板上写。

站在中间的许渊澈，起初还没什么头绪，左右看了看他们，好像都是一副很随便的样子，很快就随意地写下一个词语。想了想，许渊澈最后还是写下了自己认为的词语。

不久，四人就写好了各自的词语，老师也叫住了他们，让他们说说自己为什么这么写。

“好的，我们一起来看看这几位同学写的词语。”梅珩对着同学们说，又看了看白板。

“首先，第一个词是「约束」，是哪位同学写的？告诉老师你的名字。”梅珩温柔地看着他们。

“是我写的，老师。”萧奇举着手，微微向前一步，“我叫萧奇。”

“你是怎么理解约束带来的负面情绪的？”老师问道。

“我觉得生命最重要的就是自由吧，如果有约束，那就会让人很不开心。”萧奇认真地回答。

“说的很好呢，自由确实对一个人很重要。看起来你是一个