王老师深吸一口气，将调查的细节和心中的推测一股脑儿向校长全盘托出：“校长，经过逐个询问学生，我发现苏小小表现得十分可疑，回答问题时很紧张，漏洞百出。我怀疑她和江凛座位上发生的事脱不了干系。不过，咱们现在还没有确凿的证据，贸然处理可能会伤害到孩子，所以我想先和您商量，看看能不能联系她的家长，一起沟通解决。”

校长认真听完，微微颔首，手指轻轻敲击着桌面，思索片刻后说道：“你考虑得很周全，和家长沟通是个稳妥的办法，先摸清孩子的情况，再商讨后续的处理，可不能影响孩子的成长。”

王老师点了点头，接着补充道：“校长，还有一个事情，我也会留意我们班上的各种流言。根据我的了解，苏小小是喜欢江凛的，还和江凛表白过，但是被江凛拒绝了。我觉得这或许是引发这次事件的潜在动机。”她眉头微蹙，眼神中透露出担忧与思索。

校长听闻，神色变得愈发凝重，缓缓说道：“看来这背后的情况比想象中复杂。感情方面的问题处理不好，很容易引发学生间的矛盾。你一定要谨慎处理，既要查明真相，又不能伤害到学生的自尊心。”王老师坚定回应：“是，校长，我明白，一定会妥善处理。”

王老师抬眼看向校长，询问道：“校长，江凛的父母那边……是怎么想的？”

校长神情舒缓了些，说道：“江凛父母很开明，得知孩子在学校遇到这事，没有过激反应，只希望学校能查明真相，公正处理，让孩子们都能在健康的环境里学习。”

王老师点头，“那就好，有这样通情达理的家长，处理起来顺畅些。咱们和苏小小家长沟通时，也得把握好尺度，毕竟孩子还小，别给他们造成太大心理负担。”

王老师思索片刻后说道：“那校长，我先去落实证据，再和苏小小家长沟通一下，至于江凛的父母那边……您看看您……”她目光中带着询问，期待校长能给出指示。

校长微微点头，说道：“我来和江凛父母保持联系，及时告知他们进展。你这边着重调查清楚，和苏小小家长沟通时，注意方式方法，尽量平和地解决问题。”

王老师应道：“好的，校长，我会谨慎处理。有什么新情况，我第一时间向您汇报。”说完，便起身告辞，准备着手后续工作。

王老师离开后，校长在办公室里来回踱步，神情略显凝重。上次与江父江母沟通时，江父通情达理，积极配合学校解决问题，可林父的态度却让校长颇为头疼。林父言辞犀利，态度强硬，对孩子在学校的遭遇十分在意，这使得问题的处理难度大大增加。

校长深知，此次事件若处理不当，不仅会影响两个孩子的关系，还可能引发家长间的矛盾。他暗自思忖，必须找到一个妥善的解决方案，既能让林父满意，又能引导孩子们正确处理问题，维护好校园的和谐氛围。

校长犹豫再三，还是缓缓拿起手机，心里默默祈祷林父此刻不在江父身边。他深知林父的强硬态度，若两人同时在场，沟通难度无疑会倍增。

深吸一口气，校长拨通了江父的电话。电话那头“嘟嘟”的声响，仿佛敲在他心上。片刻后，电话接通，江父温和的声音传来：“校长您好，是不是孩子的事有进展了？”校长连忙回应：“江先生您好，确实有了些眉目。不过，我还是想跟您单独沟通下，不知道方不方便？”电话那头短暂沉默，随后江父笑道：“方便的，校长您说。”校长暗暗松了口气，开始有条不紊地向江父讲述事情的最新情况。