哪知道这还真是门课，甚至章晓天看见他的同桌拿出来一个厚厚的笔记本，笔记本里赫然记录的是按序号写好的各类“学生行为遵守”。

？

章晓天表示如果他没有看错的话，他的同桌桌上就摆了一本书，书名就是《学生行为遵守条》。不巧他很快也在自己的课桌里找到了这一本，主要这本厚到离谱，实在好找。里头的内容就是各类规则，那他同桌把这些规则再抄一遍的意义在于？

台上的老师扶了扶塌鼻梁上挂着的眼镜，又很夸张地清了清嗓子，才问：“上节课我们讲到哪里了？”

教室里的同学异口同声回答:“第1232条讲完了。”

“好，老师得到回答，把书翻到了相应的页数，说:“那就开始讲第1233条，上课期间双手不能同时放于桌面。”

此时双手正好同时放在桌面上的章晓天:“……”哇塞，好巧啊。

人在屋檐下，不得不低头，于是他把手放下听这位老师掰扯为什么上课期间双手不能同时放在桌面上。

整一节课，这位老师一共就讲完了这一条规则，章晓天大致总结，设立这条规则的理由如下:

1.双手同时放于桌面则同学们没有手可以用来记笔记，而上课时不记笔记证明没有认真听讲；

2.双手同时放在桌面上是对老师的不尊重（虽然章晓天实在搞不懂这个不尊重到底不尊重在哪里）；

3.双手同时放在桌面上容易造成学生上课打瞌睡，不利于听课；

整一节课，一共讲了这三点，期间穿插着老师的喷嚏、停顿、歇息、喝茶、在讲台上走动、随机骂一个人，总之混完了一整节课。

下课后章晓天往旁边看，果不其然他秦哥还在睡。