“唉，马修，刚才我说得够多了，嗓子得休息一下。”

马修就朝他用古礼拱了拱手。

就在这时，电视台将原来在现场左侧播放演播室内容的大屏幕换成了评委们背后的最大块屏幕。这样评委和选手都看不到上面的内容了。

因为选手在演唱时是面对观众，背对评委的。

马修马上就站了起来，走到白板前，就在选手一边唱的时候，他就一边开始打分了。

在听到某些地方后，他就在白板的某些地方写下了‘﹣1’，‘﹣1’…。

等到一首歌唱完，他的分数也出来了，技术分94；听感分97。

现场主持人请评委打分，而演播室的主持人和胡教授正请马修解释为什么扣分，还有听感的分数是怎么出来的。

“这首歌，这位选手一共唱错了6个地方。分别是……。”

“哎，等等啊，马老师，你说的这4个错误我绝对赞同，但我觉得你讲的这个地方，还有这里她没错啊！”

胡教授也站了起来，走到白板前指着马修刚才标注出来的扣分处问道。

“哦，是这样的，胡教授，选手为了显示唱腔的更华丽，她选择了拖音，用拖音是没有错，问题是她为拖音而拖，多了半拍。

另一个地方是为同一个目的，犯了同样的毛病，音高了！”

马修接着说，

“其实这种毛病是很多年轻的歌者很容易犯的，他们在经过严格的训练之后，对一首歌曲掌握得很熟练了，这个时候问题就来了：他们想追求更高，往往会掺入自己的理解。

这样做我完全可以理解，说不定还有老师会鼓励他们这样做。但是说实话古典音乐是很严谨的，它经过这么多年的发展，等于说能变的大家早就想到了，但为什么都那些演唱大师都没有呢？

是他们不懂得改？显然不是，改了之后反而得不偿失！”

马修接着评价听感这一面。

“也许是她改变了一些，这使得她更有自信，更投入，所以这首歌的听感部分就得了97，这是相当不错的分数了，就以她目前的水平来说。”

“那扣掉的三分在哪里？”主持人忙不迭地问。