金鱼老师强调搞数学要趁早，让学生们有一种错觉，如果数学不是从受精卵抓起，不，是从减数第一次分裂后期同源染色体分离的时候抓起，那么都将在数学一途上一事无成。

如果按这个“早”的标准，参加辅导课的学生，有多少会被刷下来陆兮不知道，她觉得自己肯定是要被刷掉的。

她前世就不是搞数学的，虽然不至于是数渣，但所学的与数学压根不搭边。这一世的前任陆兮，是名副其实的文科学霸，理科学渣，数学就从来没有学好过。

不过按那个上帝数学家的梦，以现在极为好用的脑袋，陆兮觉得自己还是可以将把数学定为自己追求的目标的，所以她很赞同金老师的那个要抓紧时间的话。

因为就金老师所举的几个搞数竞出身的，现在有名的青年数学家，如格里戈里.佩雷尔曼和陶哲轩等真正的天才，无一不是从很小很小的时候就开始接触数学，深入的学习数学。

这些大神们，到了她这个年龄，已经打下了一定的基础了。

她呢，据不完全统计，真正比较投入的时间大概有5个月吧。与真正的数学大能相比，实在是差得太远太远。

而发展了几千年积累了几千年的数学，基础知识库是如此的庞大。温故而知新，在数学领域，单是温故就已经不是一件容易的事，知新就更加困难了。

如此一想，陆兮就察觉到，最近自己在生活学习方面太顺利了，竟然在不知不觉中，人有点飘，尾巴有点翘。

“难怪老孔说要吾日三省吾身，长时间不静下来审视自己，批判自己，解剖自己，就不会发现自己的改变。温水煮青蛙式的改变，真的不容易感知得到。”

这个发现让陆兮感到羞愧，毕竟是活了两世的人。虽然每一世活得都没有太长，但也不应该啊。

不得不说，糖衣炮弹真是太厉害了，人一不小心，就有可能迷失在赞美声中。

将飘起来的心按下去，陆兮平复心绪，开始认真听课。

高年级的辅导课与高一的当然有很大的不同，高一的还停留在基础知识上，高年级的学生，数竞的基本知识都已经掌握，例如一些数竞二试中常用的公式常用的定理，区别不过是能不能灵活运用而已。

指导老师所要讲的，正是这个灵活运用的问题，一些数学思想，一些技巧性的东西。

给一道典型的IMO题目，这道题涉及到哪方面的知识，解决这道题，应该从什么地方入手，有那些思路可供选择。

数学不是华山，不会只有一条道路可走。有的人做这道题，写了小半页就解决了，有的写了好几页，思路不同，虽然最终殊途同归，但过程不同。