他终于点头服气地对阿明说：“你真的画得比我好！”

“可是你功课比我好啊。”古阿明说道。

林志鸿想了想，又非常直率认真地说，“一班都不能有两个代表！”

以为会有互不妥协的尴尬，看着努力吹出大泡泡的阿明，两个小孩子却相视着咯咯笑了。

这一幕很温馨，或者说，似乎本就该是如此，他们只是孩子而已，不管贫穷也好，富贵也罢，但是此时此刻的他们都只是那最纯真的孩子啊。

也让观众顿时觉得，那个曾经在美术课堂上，因为被郭老师说：画国旗不需要数角，只要涂得红红的远远地就知道那是国旗了而哭鼻子的小男孩，原来也较真得好可爱。

在办公室里面，郭老师宣布各年级参加美术比赛的名单。

前面其他人都根本不在意是谁，但是到了他念到四年级：古阿明小朋友的时候，组长却立刻反对。

“对于这个画画呢，我是外行！”他走过来，拿起古阿明的画来，展示了一下说道：“古阿明画的是什么？看的懂吗？”

然后他翻开那一堆画稿，找出林志鸿的画，展示了一下：“我们再看林志鸿的画，无论是形状，色彩，大小，明明白白，正正确确，一看就懂！就算代表六年级，也不会差到哪里去！”

“我这个外行啊，就是不明白，为什么要选古阿明？”

郭老师却摇了摇头道：“组长赞美林志鸿的画，总概括来说就是像，如果画画只求像，用照相机就好了！”

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组长却是胡搅蛮缠地道：“照相的像是按一下就好了，画画是需要功力的！”

郭老师耐心地解释道：“小朋友怎么样感觉，就怎么样画，跟实体人物像不像，是不大要紧的！”

可是你永远叫不醒一个装睡的人，那个组长又反驳道：“但是古阿明的感觉，也未免太湖涂了？我不知道你是怎么教导的！”

郭老师看向所有老师说道：“儿童本来有的就是纯真，往往因为大人的教导，限制了他们的天分，变得这也不敢画，那也不敢画，古阿明可爱的地方就在于，他有自己的主张，能用他独特的方式，来表达他幼小的心灵的经验和感觉，这才算是创作，各位一定还记得，乡长竞选的时候，第一张画像，我为什么说它像挂在花车上一样？就是这个道理！”

“徐组长当时不也同意乡长的看法吗？”

徐组长勐然站起身来：“我说过，你专家，我外行，不会讲什么生命啊，文章啊，艺术，创作什么的，我只知道让古阿明去当选手，会让我们闹笑话！你才指导了三个月，就以为你真的是专家了？”

“可是徐组长忽略了天才，天才有特别敏锐的感觉，是不太需要指导的！”郭老师说道。

“你把古阿明比作天才，乱涂乱画，色盲一样，我看，他不是天才，是蠢材才对！”

郭老师很生气，可还不等他开口，校长就开始和稀泥，实际上，他也同样的有偏向，他让其他人发表意见。

结果，训导主任第一个站起身来，说什么，都同意两个老师的话，但是画画嘛，总要让人看的懂，看的懂才能分的出好坏，对不对？

对不对？

是个人都知道，他这完全就是瞎几儿扯澹！

其他人都没有开口，校长又说，既然这样，那郭老师，反正林志鸿也是你的学生，他要是有好成绩，也是你的功劳。

可是他的话却是一下子激怒了郭老师：“我不是为了功劳，我很不礼貌地说，这次比赛能得第一的就只有古阿明，林志鸿是不可能的，如果古阿明能在去年就参加比赛的话，他早就得第一名了。只因为大家都没有发现他！”

徐组长听了顿时阴阳怪气地道：“郭老师这么说，好像我们这些人，都是睁眼瞎了？”

结果，训导主任想了个办法，说什么民主时代，大家来投票决定。

典型的就是你跟我讲道理，我跟你讲民主！

结果自然不言而喻，最终古阿明只拿到了两票。

影院内的观众看着这一幕，很多人心里都不是滋味。

他嘴里一口一个我是外行的，可是外行凭什么指导内行的？

请郭老师来指导，结果又说没有让他决定谁代表，根本原因，谁都知道是为什么。

古阿明的落选，让郭老师很难过，也很愧疚。

古阿明带着画好的他妈妈的画来给郭老师看：“我只记得她摸我的样子，本来她更漂亮的，我没被选上，对不对？”

看着古阿明低沉失落的样子，郭老师摸了摸他的头，心里却更不是滋味。

古阿明却是强笑道：“没关系，去年也这样！”

说完，他收拾书包，走出教室，在教室门口，他转头说：“为什么穷人就该失去这么多？”

这个问题，郭老师也不知道怎么回答！

他看似好像认命，可是回到家，他还是忍不住把贴在墙壁上的画，一张一张撕下来。

姐姐拦住他，他含着泪怒吼道：“我永远都不要画画了，我永远都不要画画了！”

湖边，彩画笔被阿明扔落在河面，就像他的眼泪掉进大地的样子。