哟？童童不由得怔了一下，抬起眼帘朝讲台上的人看了过去，这书，哦，不，这散文读得不错呀，有感情！

有感情地朗读，有别于平时的语调了！

简短的一句话，李校居然读出来了抑扬顿挫！读出了坚决！读出了伤感！

人生本应如此，来到世上最终的目的便是离开。

童童不由得眨了一下眼睛，还未来得及细想，李校长的声音又传了过来。

“这中间的曲折磨难、顺畅欢乐便是你的命运。命运总是与你一同存在，时时刻刻。不要敬畏它的神秘，虽然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。”

什么意思？这是要告诉他们要相信命运，要屈服于命运嘛？

童童抬手理了一下掉到额前的一缕的刘海，不是说好的，事在人为的嘛？

颜晓玉轻轻地碰了一下童童的手臂，眨了眨那一双大的桃花眼，没有说话。

咳咳，童童没有理她。

至于这么认真的嘛？听书而已！

颜晓玉撇了撇嘴，看了童童两眼，扭头朝左边看了一圈。

咳咳，居然，大家居然都在认真的听书？！

连班主任都扭头朝李校长看了过去了！

颜晓玉眨了眨了眼睛，收回原本想着童童衣袖的手，端坐于桌关，也往教室的最前面看了过去。

好吧，大家都在安静地听着，她也不好意思做小动作了，假装认真一会吧。

年轻的班主任不由得嘴角猛抽了几下，定定地看着抑扬顿挫读书的李校长，视线落到了李校长拎在手里的小报纸头上。

他真看走眼了。

这小小的报纸头呵！哦不。

年轻的班主任不由得抬手在后面拉了拉衣角，这小小的一方纸头呵！

是他上周四从《读者》上剪裁下来的，贴在他的读写笔记本上的。

怎么会在李校长的手上了？！

他不记得他有交给李校长的？莫非！

不不不，年轻的班主任轻轻地摇了摇头，上下扫了一眼李校长，不可能，他记得很清楚他是把读写笔记本放在，放在哪里的来着？

年轻的班主任不由得眨了一下眼睛，摘录优美的字句是他从小学四年级就有的习惯了，摘录完顺便写上一两句感慨。

这一晃都十来年过去了。