是夜，我们几个人聚在男生宿舍召开紧急会议商议支教大计。议题是讨论是否更改教学内容。

原本我们的支教安排是在暑期给孩子们组织一些喜闻乐见的课外活动，给他们拓展视野。

通过和唐小米交流，我们了解到村小学因为生源和老师不够的关系，正常上课时是高年级一个老师、低年级一个老师分成两个班的教学模式，像唐小米这样即将升中学的学生来说，教学内容难以满足升学需要。因此，胡雨涵觉得应该给唐小米这样的高年级同学补习功课，让他们升上中学后不至于在学业上掉队。

“陆然，我看过他们的上学期的教案和作业，高年级的课程实际只有小学三四年级的水平，像唐小米这样马上面临升学的孩子还有七八个，我们得帮他们补上功课。你也这么觉得吧？”胡雨涵开会的时候一直在争取我的同意。

对于胡雨涵对我的争取，我很是为难。因为对于胡雨涵的提议，宋昕妤的态度是强烈反对。

“我们早就做好计划了，做了这么多准备，现在临时变卦，真的好吗？”宋昕妤在我表态之前再次强调她给出的质疑理由。

就这么，她俩针锋相对地辩论了起来。

“计划永远赶不上变化。现在更改计划也不迟。”

“我们本来就没有准备，现在突然要改成教正常课程，我们真的能胜任吗？”

“小学课程有什么不好胜任的？我教语文，陆然教数学，小宋，你才高考完，可以教一些入门英语。至于刘景，你还是教体育吧。”

“雨涵姐，你太看得起我了。我就是个艺术生，让我教岂不是误人子弟？”

“艺术生怎么了？我还是体育生，小学课程总能教吧？”

“现在的小学课程可不简单，你问问陆然哥，陆漓问他题的时候他有多惶恐？”

“陆然最后不都搞明白了吗？你现在随便拿小学数学题考他，有他不会的吗？”

……

我感觉快听不下去了。她们辩论问题，为什么非要扯上我？还有，雨哥你为什么要用夸我的语气赞美我精通小学数学题？这是什么值得骄傲的事情吗？

偏偏她俩就是盯上我了，一定要让我站队。

“陆然哥，你觉得谁说得对？”宋昕妤拉住我的手问。

“陆然，你也认为我有道理吧？”胡雨涵不甘示弱，用炽热的眼神盯着我问。

唉，头疼。

一边是兄弟，一边是青梅竹马，偏心任何一边都不行。

没有办法，我只能试图把刘景拖下水。

“我们不是有四个人吗？你们别光问我，也问问刘景的想法啊？”我指着刘景说。