弄清楚题目之后严烦尝试更改时间点，让平均数小于五。

但是这太不现实了，慢车所占区块必须多，快车所占区块必须少，这是无法更改的事实。

所以真实时间绝对大于理想时间。

正当大家一筹莫展的时候，老师忽然发话：“你们可以试试某个角度证明A小于A，或者……”

老师说到这里就停了下来。

“老师，你这话有问题啊。”刚才接收到卷子大礼包的同学回答道。“一个数怎么可能大于一个数或者小于一个数？二怎么可能大于二？一怎么可能大于一？”

老师说到：“证出来就行了呗，歪理也是理，思路取决你自己。”

严烦听到这话灵光一闪，随后在草稿纸里面进行演算。

他是无法证明整数大于整数，但是无限循环小数呢？

……

严烦重新看了一眼草稿纸上的笔记，默默举手。“老师，我算出来了。”

“哟，你选用多少班车？”

“90班车”

老师听到这话微微一笑，接着追问。“你要怎么分布？”

“完全平均分布。”

其余参赛者听到都有点摸不着头脑，完全平均分布的话，不就是和所要求大于的式子相等的吗？

“不对……”莫鑫默默算出了答案。“0.3的循环？”

老师：“证出来。”

严烦没有犹豫开口说道。

“1除以3等于0.3的循环。”

“0.3乘3等于0.9的循环。”

“1大于0.9的循环。”

“所以0.3的循环大于0.3的循环。”

其余同学：“？”

“严同学，你在说什么？”一个女孩子挠着脑袋。“0.3怎么会大于0.3？”

“他说的是0.3的循环。”

“那不一样的道理吗？”

“各位”严烦把目光转向同学。“你们觉得一和0.9的循环谁大？”

“肯定是1大……”一名男同学说到这里突然停顿了下来。“好像是……吧？”

“无限趋近于并非等于，所以确实一大于0.9的循环。”严烦说到这里话风一转。

“但是1÷3=0.3的循环，0.3×3=0.9的循环，所以1=0.9的循环。又因为一大于0.9的循环，所以0.3的循环大于0.3的循环”