甚至到了后面，都开始加入语法的知识了。小学的时候英语老师碰到比较难的英语题就会说：“这道题呢，知识方面可能咱们同学不太理解。我尝试解释，大家尽量听。大家都知道语文上的主谓宾之类的，其实咱们英语上面同样的......”

那些最基本的语法，在宋向文听来就跟天书一样。说实话，在语文方面，他就知道一个主谓宾，那些定语状语补语，他脑子里面永远都是一坨浆糊。上课听到语文老师说：“这个词在句子里面做什么成分？”他都等着陈雨说出来之后附和一句，从来是不会自己去想的，太麻烦。

也不知道，那些英语好的人是怎么学的。而且很奇怪的是，英语好的学生还一般都是女生，班里面学习英语顶尖的，都是女生。

被英语老师记住之后，宋向文倒是没怎么敢再跟他正面交锋了。在潜意识里他就觉得，这个男老师，肯定要比女老师狠。

英语老师呢，上的课多了，自然就对班里面的学生渐渐面熟了，也基本能对上号了。尤其是那些成绩靠前的，老师们在不认识学生的时候点名回答问题往往都是按照成绩单来念的。

宋向文还记得第一次英语老师按照顺序提问到他，等他站起来的时候，老师竟有些不可思议道：“你就是宋向文？”

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宋向文心里面有一种大仇得报的感觉，他知道英语老师对自己的印象肯定不太好，这次出人意料，嘿嘿，狠狠的打了老师的脸吧，看老师怎么说，自己玩都能成绩高高的。

没想到英语老师却不变态度，用书指着宋向文笑骂道：“恁二叔公的，宋向文你跟腚上长了倒立刺似的在那里坐着跟个人似的，你还能考第三名。你不用你不好好弄昂，这回我算是认识你了，你再给我弄那些乱七八糟的，你看我不好好拾到你。”

一段话说得宋向文很没面子，班里的学生在下面哈哈大笑，他就站在那里低着脑袋尴尬的笑。

不考试的话，只要上课的时候不冒犯到英语老师，老师就没有机会来挑刺。英语老师说会关注他，倒是说了句实话。

每节课上课走神的都不少，宋向文坐在前面，老师平常在过道里讲课，很少会注意得到。

那节课讲的课文是大熊猫，围绕着大熊猫的习性和生存地展开叙述。英语老师呢，也在课堂上说了不少课文里没有讲到的知识。

宋向文坐在座位上一边听，脑子里就在想，熊猫的毛发是什么触感，它们都能长多大，到底真的熊猫是什么样的。毕竟这个时候，宋向文还没见过活的大熊猫。想着想着，就想出了神，英语老师的话已经听不进去了，他完全陶醉在了自己的想象当中。

猛然，他回过一些神，意识到是不是走什么，答案是肯定的，那接下来，英语老师会不会抓到自己。

刚有这个想法，英语老师就喊他了，“宋向文，来，站起来说说刚才讲到哪里了。”

还好，在他回过一些神的时候还是听到英语老师说了一句话，站起来之后，他就根据那句话跟英语老师说道讲到哪里了。说的确实对，但英语老师还就想整治一下宋向文。

走过来拽着宋向文的耳朵，没多使劲，“知道我为什么叫你吗？”宋向文低着头回答道：“知道老师。”

“你说说为什么？”

“跑神，跑神了老师。”宋向文的脑袋顺着英语老师的力歪过去。

英语老师松开手，摸摸宋向文的脑袋，“宋向文啊宋向文，你给我老实点昂。恁二叔公的，敢在我的课堂上走神，你不怕我扇你嘴巴子，来，上后面站着听去。”

宋向文就拿着书悻悻然走到教室后面。这地方视角确实好，能看到后排不学习的几个男生都在干什么。

在英语老师转身的时候起立扔纸团的，还有趁着老师不注意往嘴里塞一把零食的，有拿着拆开的笔低头玩儿的，有往窗外使劲看风景的。