江一梅：（几乎笑出声）“呵呵呵，你可真能替古人分忧。”

于远超：（很认真地）“哎，要是按照现在的政策，一个作家的版权，才保护50年，我真为那些古代作家叫屈啊！他们的才华没有荫及后人，却让我们这些酒囊饭袋在精神上无偿享用了，我敬佩他们！”

（说着，于远超把一口菠萝鸡丁填入口中，细细品味着菠萝的甜味和鸡丁的鲜嫩。他不由得又品评道）

于远超：“你说这云南人，吃什么都不忘放糖。上海人爱吃的‘咕老肉’也加菠萝，这道菜是不是和云南人学的？”

江一梅：（笑得差点把吃到嘴的豆腐羹吐出来）“呵呵呵，远超大哥，你太逗了，什么你都能点评，你这一番话，还不把那位上海大厨师气着了，上海厨师要和云南人学做咕咾肉，你也太能调侃了吧！”

（说实话，江一梅就喜欢听于远超东聊西侃，神吹呗，反正又不上税。于远超就喜欢江一梅在那里静静地听自己侃，他有一种成熟男人的成就感和满足感。自己一肚子学问，不能埋没在小巷深处。茶壶里的饺子，打开壶盖也要倒出来。吃了一会，江一梅问于远超）

江一梅：“咱们今天吃饭有谈话主题吗？”

于远超：（一楞）“主题？吃饭还要什么主题？难道海阔天空不好吗？”

江一梅：（一脸的懵）“哦。”

于远超：“中国中小学写作文要求主题，读文章要找中心思想，这些都是在上世纪五十年代学习苏联教育学时，照猫画虎学下来的。上世纪90年代时，我在报社负责接待过一个苏联《教师报》访华团，团长谢列兹尼奥夫在和我们交流时说，苏联早就不是这套教学法了，而我们的教育家们还抱着不放。人家现在是欧美式的语文教学，音乐可以无主题，作文也可以无主题，读书也可以多种理解，发散思维，不一定要主题先行。你吃个饭还要找谈话主题，累不累啊！”

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江一梅：（故作吓坏了的样子）“哦，远超大哥，你可别吓唬我哦。”

于远超：“我们的一些学生，缺少创造力，都是让这个‘主题’给禁锢的。什么都不敢想，什么都不敢越雷池一步，怕出错，怕露怯。本来我们的孩子，在小学一年级，还敢大胆提问、思维活跃。到了高年级，越学越抽抽，有些人变得呆若木鸡，一点想象力也没有。这样的学生，你指望他们到大学来个脱胎换骨，一下子变成一个有创造力的学生，那不是天方夜谭吗？现在，我们大学生中的问题，要从我们的中小学教育中去找！”

江一梅：（做认真听讲状，点着头说）“嗯，讲得好，我赞同。”

于远超（越说越来劲）“我们学校的作文，总要给个题目，什么‘我的父亲’‘我的母亲’‘春天来了’‘我印象最深刻的事’......结果是范文满天飞，天下文章一大抄，天下文章一大背。欧美语文教学，就是让你去找一大堆相关的书，自己拟定题目，自己抡着写，一百个人写出一百种文章，老师一个个叫好。这是什么？让你的思维发散，让你创新性思维，创造自己的语文原创作品。这叫鼓励原创，提倡原创思维，尊重原创。我们现在倒好，不但大中小学生中的原创作品少，连某些大学教师也在那里写论文搞抄袭，毫无羞耻心！”

江一梅：“是啊，我们这些人的思想，也多少被禁锢了，缺乏想象力。”

于远超：“其实，你回答问题，可以有解，也可以多解，甚至可以无解。哪有那么多现成答案？生活中无解的事多着呢！什么叫创新？敢于面对一时无解的问题，深入研究，提出自己的观点，又能被实验或实证证实，这才叫创新！”

（江一梅耐心地听着，她知道于远超的新闻报道工作是围着教育转的，你要是不让他谈一会教育，他一定会憋死的！）