而李教授这堂课要告诉他们的，就是这一点！

当然了，苏辰跟苏小小这两个人除外。

李教授向来是对“优等生”这个概念嗤之以鼻的，认为这是将人分了三六九等，反而会让这帮优等生们持才自傲。

可由于她一直都是带新生，倒是从来没怎么跟这帮优等生接触过，除了在餐厅吃饭的时候。

现如今，好不容易新生里出了两个优等生，她怎么可能不借此机会试试成色？

开场白说完之后，李教授拿起粉笔，在黑板上写下龙飞凤舞的两个字——“基础”

写完一转头，开口就问：“台下有哪个同学能告诉我，什么是基础？”

同学们都被搞蒙了，怎么上来就问这种小学生一样初级的问题？

难道在真武学院来说，这两个字还有什么别的含义？

于是，这一大帮子曾经的佼佼者们，面对这么一个简单的问题，反倒踌躇不定了。

“有谁知道吗？”李教授象征性地问了一句，就开始翻起了点名册，“既然没人肯说，那我就点名了。”

实际上，到了大学阶段，教授们都不会干这种拖累课程进度的事了。

问了问题没人回答，大多数的教授都会选择自问自答，能学进去是你的本事，学不进去也不是教授的问题。

像是初高中那种“选人回答”用来激发学生自我思考的手段，大学里就用不上了。

因为连这种能力都没有的人，是连大学都很难考上的。

可李教授偏偏不同，她的教学方式就是这样。

因为她的教学目的，从来就不是让人进步。

而是让这帮新来的认清自己现在的地位，摆清楚自己的位置！

否则后续心态调整不过来的话，突然面对如此多跟自己一样优秀的同学，很容易会陷入自我怀疑，导致一落千丈。

“苏小小。”李教授果然选了苏辰两兄妹中的一个，“你来替同学们回答一下这个问题。”