童教授近来工作量很大，除了他自己的美学专注要整理出版，给研究生授课，还要忙校庆的事。

的确离校庆还早，但这是新千年之前的一次校庆，社会上有人把百年校庆与新世纪到来联系到一起，于是出现了北大如何迎接新千年，能否再造辉煌百年的命题。这无疑使百年校庆社会化了，参与其中的不再仅限于学校内部，像往常那样至多是往届的、在校的学生以及教授们。社会上关心北大的一切人士，尤其文化人都热衷于此，于是改革开放条件下的高等教育如何发展，等尖锐命题也不断被提出来。

除了往届的校庆回顾校史，纪念名人，砥砺学生，展望未来之外，许多文化人借北大百年校庆的平台，发表他们对社会现实的看法，一时间：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

童教授多了许多无法预想的任务，比如接受电视采访，比如回复群众来信等等。他自己还要到北大一些地方去转转，是自己提出“给北大拍写真”的想法，他于是规定自己每天都去一个地方，去回忆那些过往，回忆大师们在北大那些点点滴滴，并写成回忆文章。那些名人轶事是北大精神的鲜明写照。

老校长蔡元培，他的身影在校园中穿梭，那坚定的步伐仿佛在诉说着他对教育事业的执着。他的眼神中透露出智慧和慈爱，让每一个学生都感受到了他的关怀。他提出“兼容并包”，倾尽毕生心血创建中国的高等教育。

在最困难的抗战时期，蒋梦麟校长挺身而出，不辞辛劳地奔波，使学生、教授们，跑警报的同时依然坚持做学问，那种坚定是我们现在的学生难以想象的。

后来的胡适校长，风度翩翩，才华过人，曾是哥伦比亚大学的优秀人才。他与北大的缘分更深，去世时，用北大校旗覆盖棺材。

马寅初校长严谨治学的态度影响了一代又一代的学生。他主张北大学生应该有“牺牲精神”

几位校长阐述的北大精神必须传承下去。

北大精神，是一种追求卓越、勇于创新的精神。它代表着对知识的渴望和对真理的追求，激励着无数北大学子不断超越自我，为国家和社会的发展贡献力量。

在北大的校园里，你能感受到浓厚的学术氛围和自由的思想交流。这里汇聚了来自全国各地的优秀学子，他们充满激情和创造力，在学术领域不断探索和突破。北大的教师们也是北大精神的传承者和践行者，他们严谨治学、关爱学生，用自己的智慧和才华引领学生成长。