其中一半是前不久送来的贵族子弟和商人送给诺恩的“礼物”。诺恩现在住的别墅可不需要这么多侍从和女仆。于是诺恩干脆安排这些贵族子弟和女仆一起读书，以便将来发挥更多的作用。

令诺恩吃惊的是，这些贵族子弟基础很差，女仆们反而成绩更好。

打听了下才知道，这些所谓的贵族子弟其实父辈大都是骑士阶层，少数是诺恩刚封的几个男爵，武艺出众但文化教育缺失。

反而这些女仆们出身商人家庭，为了以后能更好的操持家业，大都上过教会学校或者有私人老师辅导，文化基础还不错。

这时，一名衣着简陋的男孩碰巧发现了后门的诺恩，脸上露出惊讶的表情。

诺恩露出一个“训导主任”般的笑容，并示意小男孩不用理会自己，继续上课。

看着未来的小花朵接着听课，诺恩感到欣慰又感到遗憾。

欣慰的是这些来自各个村子的优秀孩童，终于能接受教育，可以彻底改变农民的儿子只能是农民的现状。

遗憾的是，迫于经济压力，诺恩只能给一个村子两到三个入学名额。

“搞教育，真是太贵了！”诺恩由衷的感叹。

哪怕是一向生财有道的诺恩，搞起教育来也觉得肉疼无比。

在诺恩没有搞出造纸术和印刷术前，一本不到2万个单词的手抄童话书，就要3个金币。给学生练习用的笔墨纸节省点用，一年下来也要起码3个金币。更不要说每20个学生就要聘请一个年薪20个金币以上的教师，学生的伙食补助，偌大的学校维护等公杂费用。

诺恩算了算，花在这400多个学生上的钱，不比阿德勒领第一联队的维护费用少多少。

而且最关键的是，如此大的投入，诺恩是得不到直接收益的。

花钱在军队上，诺恩不仅能保障自己的安全，还能隔三差五发笔横财。

投资工厂，凭借诺恩的本事甚至可以做到工厂没有开业就收回成本，一年就能创造巨大红利。

但是投资教育，三年五年花费无数，培养出了一大批能识字算术的基本人才，也无法对诺恩产生明显的经济效益。

“就算教育是无底洞，我也要搞！”诺恩咬紧牙关，从本就不多的预算里硬挤出一笔钱兴建学校，代价是不少产业兴建因此延后。