一天，席笑收到母校的邀请，校长希望他能回校担任招生设计顾问。席笑毫不犹豫地接受了这个邀请。回到熟悉的校园，席笑感受到了一种久违的亲切感，他决定要全心全意地投入这项工作。

第一步，席笑深入了解了学校的现状和需求。他走访了每一个教学楼，和每一个教授、学生交流，了解他们对招生设计的看法和期望。经过一番调研，席笑发现，学校目前的招生宣传材料虽然内容丰富，但设计过于陈旧，缺乏吸引力。

席笑决定从头开始，为学校设计一套全新的招生方案。他首先召集了一支由学生、教授和校友组成的设计团队，大家共同讨论和头脑风暴。席笑提出了一个大胆的想法：将学校的历史、文化、教育理念和未来愿景通过视觉和故事的方式呈现出来。

为了实现这个目标，席笑和团队开始了紧张的工作。他们设计了一个富有创意的招生手册，手册以一个虚拟学生的视角展开，讲述了他在学校的学习和生活经历。每一页都配有精美的插图和摄影作品，充分展现了学校的风貌和氛围。

除了传统的纸质手册，席笑还提议制作一个互动的线上平台。在这个平台上，潜在的学生和家长可以通过虚拟校园导览、学生作品展示和实时互动问答等方式，深入了解学校的各个方面。为了增强互动性，席笑还特别设计了一个在线测评系统，帮助学生了解自己是否适合这所学校。

在设计过程中，席笑遇到了不少挑战。有一次，他的设计方案遭到了一位资深教授的质疑。这位教授认为，过于强调视觉效果可能会让人忽略了学校的学术实力。席笑虚心接受了教授的意见，经过多次修改和调整，他终于找到了一个平衡点，既突出了学校的学术优势，又保持了视觉上的吸引力。

在设计即将完成的时候，席笑决定再做一次大范围的测试。他邀请了一些即将毕业的高中生和他们的家长，模拟体验整个招生过程。席笑仔细观察他们的反应，收集反馈意见。经过这次测试，席笑又对设计进行了几处细微的改动，使之更加完善。

几个月的辛勤工作终于有了成果。新学年的招生开始了，席笑的设计方案正式投入使用。第一天，学校的招生网站就吸引了大量的访问，很多家长和学生都对新的招生手册和线上平台赞不绝口。招生办的电话也被打爆了，大家纷纷咨询更多的信息。

席笑看到这些，心中充满了成就感。然而，他并没有停下脚步，他知道，设计是一个不断改进的过程。他决定继续关注

席笑坐在办公室里，望着窗外的校园，心中五味杂陈。他的设计方案获得了巨大的成功，但此时他却有些烦躁。他拿起手机，看着刚刚收到的一条消息：妈妈决定外出打工。这条消息让他心头一紧。母亲的健康状况一向不好，这么大年纪了还要外出打工，这让席笑非常担忧。

"她为什么要这么做？"他低声自语。