【这是我理解的，我朋友的学生转学，当然她的学生没有成绩考核 ，但是她都情绪失落了一个学期，但是她不敢在工作中表现出来，只能私下跟我说，她说，她失恋最多几天就忘了，但是孩子她带了两年多，有感情了】

【奖金没了，班级排名奖没了，……没了……，我的钱啊我的前途啊，这俩学生不是我培养出来的啊！这可咋办！我们班年级排第一全靠这俩孩子啊！】

【其实，成绩好的学生对班级平均分贡献不是特大，重点多教教差孩子，他们对班级平均分贡献大】

【我孩子四年级转学时，因为学校代表参加奥数比赛获奖者，还有奖学金，班主任不让转学。转到第二间学校时候，班主任看到优秀成绩单，开心到不得了】

【必须立法治理，严禁随意搞挖人才恶性竞争，对于单方辞班、带走培养成果的行为处以高额处罚。进入初二、高二后严禁转学，给老师一个安心培养尖子生的公平环境】

【我初中转学，当时的好的班级都不要，初中四个班，前两个算是拔尖的，三四班算是慢的，后来家长挨个求班主任，最后三班的旦老师收了我，最后结果还可以，后面参加工作只要回去都去看看旦老师】

【以后校际或省市联考，这个老师再也没机会在领导面前露脸了】

【这小老师是个好老师，谁也不想班里面倒数第一】

【我们这镇上的拔尖生都上市里了，只剩下中上等了】

【第一第二成绩好那要么是外面有班，脑子聪明，基本和老师没什么关系，如果真正有水平的老师那就不该成绩分化的这么大，甚至就靠这俩拉平均分，还是证明了这老师教育水平不行】

【我也是这样子】

【这让我想起了我儿子和我老乡他们共3人转学的情景，昆明牛街庄小学，要转学的3人也是他们年级（两个班）的前3名吧，因为是异地户口，读初中难，五年级必须回老家读，当时的老师有多舍不得！】

【可见生源有多重要，有些人整天素质教育，看看实际学校在乎什么】

【我记得我上高中的时候，我们班就没有全校前五十的，但我们班平均成绩每次都是第一，，十五个班级】

【这样的老师我不看好，作为老师应一视同仁才配成之为老师】

【可以看出来成绩对老师的重要性，因此谈减负为何还有个皮筋勒着，搞不懂玩的什么心思】